Passer à la navigation du site Passer au contenu principal

RCCDR

Réseau canadien des Centres de données de recherche

Orientation scolaire et professionnel et parcours étudiants

Auteurs: Catherine Leroy

Détails

Type	Thèse de doctorat
Auteur	Catherine Leroy
Année de pulication	2010
Titre	Orientation scolaire et professionnel et parcours étudiants
Ville	Montréal, QC
Département	Urbanisation Culture Société
Université	INRS
Langue de publication	Français

Télécharger la citation

Publications connexes

Pierre Canisius Kamanzi, Pierre Doray, Jake Murdoch, Stéphane Moulin, Elise Comoe, Amélie Groleau, Catherine Leroy, et Frédéric Dufresne (2009).

L'influence des déterminants sociaux et culturels sur les parcours et les transitions dans les études postsecondaires

Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions

Canisius Kamanzi, Pierre Doray, Jake Murdoch, Stéphane Moulin, Elise Comoe, Amélie Groleau, Catherine Leroy, et Frédéric Dufresne (2009).

Les compétences bien sûr, mais pas seulement - L'influence des compétences cognitives en lecture sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens

Rapport de recherche déposé à RHDSC

Catherine Leroy et Nong Zhu (2009).

L'effet des politiques sociales sur l'insertion professionnelle des étudiants au Canada

Canisius Kamanzi, Pierre Doray, Jake Murdoch, Stéphane Moulin, Elise Comoe, Amélie Groleau, Catherine Leroy, et Frédéric Dufresne (2010).

Les compétences bien sûr, mais pas seulement - L'influence des compétences cognitives en lecture sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens

OECD Education Working Papers , 62

Données utilisées

Centre(s) de données de recherche

CIQSS (Montréal)